Terapia Dialéctica Conductual Radicalmente Abierta – Nivel 2 (Plan de pago)

Requisitos de Entrada e Información Adicional

Dirigido a público: con una calificación profesional en un campo de la salud mental o relacionado (por ejemplo, psicología, psiquiatría, trabajo social, enfermería de salud mental).

Nivel de contenido: intermedio: debe haber completado con éxito el nivel 1 del programa de aprendizaje combinado RO DBT y haber obtenido un certificado de finalización. La formación previa en DBT estándar no es un requisito para el intensivo de RO DBT. Se asume que tiene una calificación profesional en el campo de la salud mental (por ejemplo, psicología, trabajo social).

Método de entrega: este curso consiste en una serie de videos pregrabados no interactivos. Deberá tener una conexión a Internet lo suficientemente sólida para poder transmitir estos videos.

Accesibilidad: todos los videos tienen la opción de activar subtítulos en español. Si tiene alguna pregunta, necesita ayuda o desea discutir problemas de accesibilidad, comuníquese con roelie@radicallyopen.net

Cuestionarios de conocimientos: después de cada módulo (es decir, video), se te invitará a completar una breve evaluación. Estos se completarán a través de su cuenta en línea. Deberá responder correctamente el 80% de las preguntas para pasar y pasar al siguiente módulo. Podrá volver a realizar el cuestionario hasta 3 veces para aprobar.

Certificado / Carta de finalización: Al final de cada parte de este curso, deberá haber aprobado todos los cuestionarios y completar el formulario de evaluación CE. Una vez que haya completado todas las partes del curso de Nivel 2, incluidos todos los cuestionarios y evaluaciones, recibirá un certificado de finalización que indica la cantidad de horas de instrucción de CE. NOTA: No recibirá un certificado para cada parte, recibirá solo un certificado general una vez que se haya completado todo el curso, estimado en 35-45 horas CE. Si deseas que tu número de licencia profesional se agregue a tu certificado, agrégalo a tu biografía en tu página de perfil en línea o envía tu número de licencia a roelie@radicallyopen.net

Materiales de lectura recomendados:

• Radically Open Dialectical Behavior Therapy: Theory and Practice for Treating Disorders of Overcontrol (T. Lynch, 2018; published by New Harbinger)
• The Skills Training Manual for Radically Open Dialectical Behavior Therapy: A Clinician’s Guide for Treating Disorders of Overcontrol (T. Lynch, 2018; published by New Harbinger)

Estos libros se utilizarán a lo largo de la formación como de referencia. Hasta que se publiquen las versiones en español de estos libros, los consultantes recibirán las traducciones al español de los extractos relevantes del libro de texto o del manual de habilidades.

Conflictos de intereses: no recibimos ningún apoyo comercial directo para nuestras empresas de formación RO DBT Online B.V. y Radically Open Ltd. Sin embargo, el Dr. Thomas Lynch, el desarrollador del tratamiento de RO DBT y entrenador en jefe de RO DBT, recibe regalías por el libro de texto y el manual de habilidades de RO DBT de los editores de New Harbinger. Está casado con la Sra. Erica Smith-Lynch, copropietaria y directora de RO DBT Online B.V. y Radically Open Ltd.

Lo Que Vas a Aprender

Puede descargar el programa de estudios para el nivel 2 aquí

Se creó / lanzó la Parte 1 del Nivel 2: Mayo 2021. Número de horas de instrucción, créditos CE: 6.5

Al final de cada parte, podrá ...

1. Utilice los "Consejos para identificar la mentalidad cerrada" para evaluar si tiene la mente cerrada.
2. Enseñe la habilidad "Mente DEFINITIVAMENTE Flexible para promover una vida radicalmente abierta" a sus consultantes.
3. Aplicar el "Protocolo paso a paso para la auto-indagación en la intensidad del momento" durante interacciones sociales desafiantes o cargadas de emociones.
4. Enumere las tres formas diferentes en las que se puede realizar la autoinvestigación
5. Utilice los guiones de RO DBT para orientar a su consultante hacia el tratamiento y asegurarse de que su consultante esté comprometido a iniciar el tratamiento.
6. Utilice el manual de RO DBT para secuenciar sus sesiones de tratamiento individuales y configure su consultorio y sala de tratamiento de la "manera RO DBT"
7. Estructurar sus sesiones de tratamiento individuales durante la fase de trabajo del tratamiento de acuerdo con el formato de la agenda de RO DBT
8. Aplicar el "Protocolo de prevención de abandono del tratamiento" para reducir el riesgo de que el consultante abandone el tratamiento.
9. Seleccione la metáfora correcta (historia) del mecanismo clave del guión de cambio según el estilo de señalización social de su cliente.
10. Comunique y enseñe el mecanismo clave del cambio a sus consultantes al principio del tratamiento.
11. Explique cómo la combinación de (1) la línea de tiempo de la respuesta emocional, (2) nuestro error de detección de señal incorporado y (3) la sensibilidad a la amenaza bio-temperamental sobrecontrolada y elevada hace que sea más difícil para los consultantes sobrecontrolados activar su sistema de seguridad social.
12. Active la seguridad social en usted y en su consultante mediante gestos, posturas y expresiones faciales que denotan universalmente apertura, no dominación e intenciones amistosas, por ejemplo, movimiento de cejas.

Se creó / lanzó la Parte 2 del Nivel 2: Septiembre 2021. Número de horas de instrucción, créditos CE: 6.75

Al final de cada módulo, podrá ...

1. Diferenciar entre varios tipos de sonrisas (cortés, genuina, media sonrisa, sonrisa socarrona, sonrisa cooperativa con la boca cerrada), describir sus funciones y explicar en qué contextos pueden ser adaptativos o desadaptativos.
2. Enseñar a sus consultantes de SC cómo sonreír genuinamente usando una sonrisa cooperativa con la boca cerrada incluso cuando se sientan tensos.
3. Describir las diferencias en las funciones, expresiones faciales y emociones asociadas entre el asco y el desprecio.
4. Prevenir, identificar y tratar "ciervos ante los faros delanteros" (inexpresivo, que no responde) que pueden ocurrir en consultantes sobrecontrolados cuando hay tensión en la habitación.
5. Utilizar la postura de su cuerpo, el contacto visual y los gestos para señalizar intenciones amistosas y quitarle tensión al consultante cuando hay tensión en la habitación, y para señalizar la falta de dominio al desafiar a un consultante o al hacer una pregunta difícil para evitar que el consultante se desengancharte de ti.
6. Aplicar la postura terapéutica de RO, “embajador de la tribu” y practicar Primero y Ante todo, Bondad. 
7. Explicar cómo bromear y chusmear difieren entre sí cuando se trata de dar feedback correctivo sobre puntos ciegos. 
8. Utilizar la broma terapéutica para proporcionar una retroalimentación correctiva o desafiar a un consultante de una manera amistosa y amable
9. Evaluar cuándo utilizar la broma terapéutica y cuándo utilizar la gravedad compasiva al desafiar a un consultante.
10. Explicar la diferencia entre una broma y un chiste, una burla, un sarcasmo, una validación, una confrontación y una retroalimentación.
11. Utilizar la tontería terapéutica para ayudar a sus consultantes sobrecontrolados a identificar y alcanzar sus metas valiosas.
12. Utilizar prácticas de atención plena de participar sin planificar durante las clases de habilidades para ayudar a sus consultantes sobrecontrolados a aprender cómo relajarse y unirse a otros.
13. Explicar la diferencia entre las bromas terapéuticas y las tonterías terapéuticas.
14. Diferenciar entre señalización social bajo control y sobrecontrolada y sus motivaciones subyacentes.
15. Utilice tácticas de cortesía y discreción como formas de dirigir amablemente la atención de su consultante a temas potencialmente difíciles sin "frotárselos en la nariz". 

Se creó / lanzó la Parte 3 del Nivel 2: Enero 2022. Número de horas de instrucción, créditos CE: 7

Al final de cada módulo, podrá ...

1. Reconocer el fenómeno "Estoy bien" y otras formas indirectas de comunicación que frecuentemente usas los consultantes con sobre control y pedir clarificación cuando esto ocurra. 
2. Reconocer y aplicar estrategias de RO DBT como "preguntar, no decir", bromas terapéuticas y aumentar la tensión y quitar la tensión  cuando se desafía a consultantes con exceso de control.
3. Reconocer la presentación del predicamento del enigma en consultantes sobrecontrolados y apuntar a esto en el tratamiento
4. Enseñar a los consultantes sobrecontrolados cómo responder eficazmente a los elogios o cumplidos
5. Use breves técnicas informales de exposición conductual para ayudar a sus consultantes a habituarse a señales previamente temidas (sociales)
6. Use mini-prácticas repetidas para ayudar a su consultante a responder de una manera pro-social a las señales sociales en el mundo real
7. Enseñe a sus consultantes técnicas de señalización social de "seguridad sobre la marcha"
8. Diferenciar entre vergüenza y humillación
9. Diferenciar la envidia, el desprecio y el asco de la ira
10. Diferenciar entre envidia, celos, resentimiento, desprecio y asco 
11. Identificar microexpresiones de emociones morales negativas utilizando señales verbales y no verbales
12. Analizar momento a momento la cadena de eventos que conducen a la conducta problema de señalización social utilizando el protocolo paso a paso del Apéndice 7 del libro de texto de RO DBT
13. Identificar soluciones del Manual de Habilidades de RO DBT que puedan prevenir futuras ocurrencias de la conducta problema.

Se creó / lanzó la Parte 4 del Nivel 2: Abril 2022. Número de horas de instrucción, créditos CE: 6.5

Al final de cada módulo, podrá ...

1. Enumerar las tres características de una fuerte alianza terapéutica
2. Reparar una posible ruptura de la alianza terapéutica que puede haber llevado al consultante a querer abandonar el tratamiento
3. Reconocer las rupturas de alianzas en sesión
4. Utilizar los seis pasos del protocolo de reparaciones de ruptura de la alianza para reparar la ruptura. 
5. Diferenciar el subtipo excesivamente agradable del excesivamente desagradable.
6. Asigne tareas de tarea individualizadas para abordar los problemas de los consultantes utilizando su subtipo sobrecontrolado como guía.
7. Identificar cuando un consultante tiene una conducta de rechazo
8. Tratar las respuestas de rechazo cuando ocurren en la sesión y enseñar al consultante habilidades para bloquear las conductas de negación plausible.
9. Identificar cuándo un consultante está participando en el comportamiento ¨No me lastimes¨
10. Trabajar con las respuestas ¨No me lastimes¨ cuando ocurren en la sesión y en la clase de habilidades
11. Diferenciar entre respuestas de Rechazo y respuestas de ¨No me lastimes¨

Bio del Instructor: Thomas R Lynch, Doctorado

Thomas R. Lynch, PhD, es profesor emérito en la Facultad de Psicología de la Universidad de Southampton. Fue director del Programa de Tratamiento Cognitivo Conductal e Investigación de Duke en la Universidad de Duke (EE. UU.) De 1998 a 2007.

El Dr. Lynch es el desarrollador del tratamiento de la Terapia Dialéctica Conductual Radicalmente Abierta (RO-DBT), un nuevo enfoque de tratamiento transdiagnóstico basado en más de 20 años de investigación clínica. Es autor del manual de tratamiento RO-DBT titulado RO-DBT treatment manual titled “Radically Open- Dialectical Behaviour Therapy for Disorders of Overcontrol” como asi tambien RO DBT Skills Training Manual (2018; Context Press).

El Dr. Lynch ha recibido múltiples subvenciones de investigación importantes de una variedad de fuentes, incluidos los Institutos Nacionales de Salud, la Alianza Nacional para la Investigación sobre la Esquizofrenia y la Depresión, la Fundación Estadounidense para la Prevención del Suicidio, la Fundación Hartford, el Wellcome Trust y el Instituto Nacional de Investigaciones en Salud. También fue el jefe investigador de un ensayo controlado aleatorio multicéntrico que examinó la eficacia y los mecanismos de RO-DBT financiado por el programa NIHR-Efficacy y el programa Mechanism Evaluation (http://www.reframed.org.uk/; Lynch).

Recibió el Fondo de Investigación en Psicoterapia John M. Rhoades y Beck Institute Scholar. Es reconocido internacionalmente como un líder experto mundial en trastornos difíciles de tratar; tales como trastornos de la personalidad, depresión crónica y anorexia nerviosa y tiene una demanda frecuente como orador a nivel internacional, por ejemplo, Europa, EE. UU. y Canadá.

Descuentos, Devoluciones y Reclamaciones

Descuentos: Ofrecemos varios tipos de descuentos.

1. Descuentos para grupos

De 5 a 9 personas 10%.
10 a 14 personas 12,5
15 personas o más 15%.

Los descuentos para grupos se aplicarán automáticamente en el momento de pagar los pedidos de 5 o más cursos.

2. Descuentos para países en desarrollo

Ofrecemos un 20% de descuento a los clientes de países en desarrollo según el Instituto Internacional de Estadística. El descuento se aplicará automáticamente en su cesta de la compra si su país de residencia cumple los requisitos.

3. Descuentos para la población desatendida

Ofrecemos un descuento del 20% a los clientes cuya práctica mayoritaria sea con poblaciones subatendidas. Para determinar si puede optar a este descuento, rellene el siguiente formulario de solicitud.

Tenga en cuenta que los descuentos anteriores no son acumulables.

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